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問いを持つこと/ NPO法人 数学カフェ
NPO法人数学カフェの理事をしております。みよしじゅんいちと申します。本業の会社員の傍ら、パズル懇話会という団体の代表幹事を務め、日夜パズルやゲームを考案しています。ゲームの代表作はゴドマチと陣目取 [...]
『第88回日本心理学会全国大会』から読み解くもの@儀間研究室 / 儀間 敏彦(東海大学 教授)
Ⅰ.はじめに 今年9月上旬に、熊本城ホールで、第88回日本心理学会全国大会が開催された。日本心理学会は、1927年(昭和2年)に創立された歴史ある学会の一つである。知り合いの研究仲間も熊本にやって旧 [...]
「地域課題の解決を目指す中高生たち」
(株)リバネス が取り組む科学技術を通した、次世代キャリア教育の姿。
Coming Soon
12月のジュクタン掲載校
ジュクタンのコンセプト
沖縄の子どもたちへ、最適な学習機会を提供し
学ぶことへの意欲を高め、未来への可能性を広げていく。
沖縄の大学・短大進学率はH28現在(39.2%)※1。全国平均(54.7%)※2。本土復帰時から現在まで全国最下位が続いています。他方、専門学校進学率はH28現在(30.6%)※3で全国2位であり、子どもの貧困に注目が集まりがちな沖縄の教育課題は、決して家庭の収入所得面だけではないことが見て取れます。2020年からはじまる大学入試改革を目前にし、国の人材育成方針は大きく変わる中、沖縄の教育はどうあるべきか。学校でできないことを、そのままにしない。苦手なことに向き合い、考え、チャレンジする意欲を後押しし、できるところは、さらに伸ばしてあげる。公教育では、全ての子ども達までは目と手が行き届かない課題を支える存在として塾や予備校は今日まで、大きな社会的役割を担ってきました。出来た時の喜びを知ることで、学ぶ喜びに繋がり、また次の課題にチャレンジする意欲をサポートする存在として。ジュクタンではこれまでも、そしてこれからも子どもたちの学習意欲の向上を図り個性や才能を伸ばす機会を提供します。※1〜3文部科学省「学校基本調査出典」